Et parfois on demande… « Mais pourquoi raconter ça comme ça? »
Et pour ne pas répondre « Pourquoi pas », je raconte parfois l’histoire, quand je ne suis pas fatigué, ennuyé, pressé ou juste paresseux.
Mon élève s’appelle donc Josefin, elle est suédoise et a 19 ans. Elle étudie la musique et son rêve est de « suivre les mains de monsieur Simon Rattle, un jour ». Quelle noble et ambitieuse finalité, me dis-je. Le cours prend fin en cette belle journée de juin, et le soleil était beau sur Stockholm. Très beau. Josefin descend les marches de l’amphi en sanglotant. Très humainement, ou pédagogiquement (ou un truc entre les deux), je lui demande si c’est mes exercices qui lui font cet effet. Elle répond que snif, haha, non, qu’elle est inquiète pour sa petite sœur Lina qui est allée sur une péniche en soirée et qu’elle était encore vierge il y a à peine deux jours et qu’en une soirée, elle a été avec beaucoup, beaucoup, beaucoup de garçons et que maintenant d’un jour à l’autre plus rien n’est comme avant et qu’elle veut juste récupérer sa petite sœur parce que, quand même, 14 garçons en une nuit, c’est pas rien, surtout quand on n’a même pas 14 ans, et surtout quand on sait que maman va littéralement faire une crise cardiaque si elle l’apprend, parce qu’elle en a déjà fait une il n’y a pas si longtemps, vous savez, quand je n’étais pas venue en cours pendant un moment alors que j’adore vos cours.
Oui, ça fait beaucoup, répondais-je candidement.
Ben oui. En un ou deux mois, pourquoi pas, mais en une soirée, 14, non… après ça fait une réputation, rétorqua t-elle spontanément.
Ah.
Trois ans plus tard, voici l’abécédaire.